Az olvasás és az írás tanulása

Hangoztató-elemző-összetevő módszer

Az olvasás tanulásának előkészítése:

Tárgyak és állatok jellegzetes hangjának megfigyelése, utánzása.
A szavakat alkotó fonémák megkülönböztetése.
Néhány szó vizsgálata: szótagokra bontás, hangok (betűk) száma.

Az írás tanulásának előkészítése:

A formaérzékelés fejlesztése. A térben való tájékozódás fejlesztése. Az íráshoz
szükséges testhelyzet gyakorlása. Az íráshoz szükséges mozgáskoordináció
fejlesztése. A helyes írószertartás és füzettartás megtanulása.

Az olvasás jelrendszerének tanítása:

A beszéd hangjainak és azok írásjegyeinek megismertetése.
Szavak elemzése, hangok, betűk leválasztása. Hangoztatás.
Hang és betűfelismerési gyakorlatok.
A betűk összeolvasása.
A tanult hangokkal (betűkkel) önálló szóalkotások.
Szavak, szószerkezetek olvasása.

Előnye: Szótagolással fejleszti az analizáló, szintetizáló képességet, elősegíti az

elválasztást, tudatosítja a beszéd szerkezetét.
Hátránya: hosszú ideig jut el a szóképek olvasásáig hang-betű analizisén
keresztül.

Az írás jelrendszerének tanítása

Az írott kisbetűk tanulása: alakítása és kapcsolása.
A kétjegyű msh-k betűinek írása és kapcsolása.
A kisbetűk írásának gyakorlása másolással. Az írott nagybetűk alakítása,
kapcsolása.
A tulajdonnevek írása, helyesírása. A mondatok helyesírásának megfigyelése.
Az írásjelek tanítása.

Globális módszer
Lényege a szóképtanulás. A beszéd hangjainak és azok írásjegyeinek tanítása. A
hangok, betűk kiemelése ismert szóképekből. Hangoztatás. Betűfelismerési és
hangfelismerési gyakorlatok. A tanult betűkkel szóképzési gyakorlatok. Szavak
néma és hangos olvasása.
Előnye: hamarabb olvas. Hátrány: nem minden tanuló tudja követni a gyors
betűmegismerési tempót.
Írás tanítása:
Az írott kisbetűk csoportjának tanítása a formai hasonlóság alapján. Betűk
vázolása, átírása, önálló írása. Az írott nagybetűk tanulása. Nagybetűk
kapcsolásának gyakorlása. Betűk, szavak írása. Mondatok helyesírásának
megfigyelése. Az írásjelek tanítása.