NYLT LEVL A KZVLEMNYHEZ!

Mirt srnak mr megint a pedaggusok?! - krdezik sokan, llandan fizetsemelst kapnak,

radsul alig dolgoznak, dlben mindennap otthon vannak! - sajnos a trsadalom jelents
rsznek ez a vlemnye a tanrokrl.
Tisztzni kellene vgre nhny dolgot! Kezdjk a mindenkit rdekl lland fizetsemels-sel.
2013-ban, a pedaggus-letplyamodellhez kapcsoldva kaptunk alapbremelst. De csak az grt
sszeg 60%-t! A maradk 40 %-ot ngy v alatt fizetgeti ki az llam. Persze minden emels eltt
s utn nagy sajtvisszhangot kap az esemny, mintha egy-egy jabb bremelsrl lenne sz.
Ugyanakkor megemeltk a ktelez raszmot, megszntettk a ptlkok tlnyom tbbsgt. A
kormny a szakszervezetekkel kttt megllapodst megszegve - a pedaggus-brtblt
elvlasztotta a minimlbr alakulstl, gy mostantl az inflcikvets sem valsul meg. A
brrendezs egybknt igencsak szelektv mdon valsult meg: sokaknak szinte egyltaln nem lett
vastagabb a bortkja - fleg azoknak, akik tbb szakot tantanak s szakvizsgval is rendelkeznek,
s korbban tlrik is voltak, st, j munkjukrt minsgi brptlkban rszesltek, hiszen az
ezekhez kapcsold tbbletjuttatsokat mind eltrltk. De az is mosolyra ksztet (legalbbis
knunkban mosolygunk), hogy az letplyamodell pedaggus I. s II. kategrija kztt a
brklnbsg nettban 15.000 Ft krl van. (De ltjuk, hogy hasonl manipulci trtnik ms
szakterletek brrendezse esetben is.) A mestertanrok kivlasztsval pedig sok esetben a
kzvetlen krnyezetk sem rt egyet. Ez aztn az letplya
s tbbsgben mgsem ez az, ami miatt leginkbb srunk, ami miatt ez a levl is megszletett!
Az egsz oktatsi rendszert ltjuk most mr veszlyben! Kaotikuss vlt minden!
Bizonytalansg, elkeseredettsg, sokszor aptia uralkodik a tanri szobkban. S az, hogy vannak
mg jl mkd iskolk, jl megtartott rk, versenyeredmnyek (termszetesen nevezsi djakra
s tikltsgre elklntett keret nlkl), sikeres rettsgik s felvtelik, kizrlag a tanrok
lelkiismeretessgnek ksznhet - merthogy nem a krnyezeti hatsoknak s az oktatspolitika
tevkenysgnek, az biztos!
Ki mkdteti egyltaln az iskolkat? Az nkormnyzat, vagy annak egy cge? Valamelyik
minisztrium, az Oktatsi Hivatal, a POK? A sok bba kztt elveszett a gyerek! A GYEREK,
merthogy az egsznek rluk kellene szlnia!!! De nem ez trtnik!
Az venknti - jobb esetben ktvenknti - vltozsok biztosan nem dik- s tanrbartok. Hol a
Nemzeti Alaptanterv vltozik (ami miatt az iskolk knytelenek egy sor dokumentumukat jrarni,
kztk a helyi tanterveket), hol az rettsgi kvetelmnyrendszer, hol a tovbbtanulsi lehetsgek
kre, de minimum a tanknyv (melybl mi, tanrok nem kapunk ingyenes pldnyt, gy minden
tanv azzal kezddik, hogy meg kell vennnk a munkaeszkzeinket). Csoda, hogy ilyen
reformdmpingben nem teljestenek egyes magyar dikok jl a nemzetkzi felmrseken? (S a
kormnyzat a gimnziumokkal szemben a szakkpzket preferlja, holott a legrosszabbul teljestk
leginkbb ebbl az iskolatpusbl kerlnek ki - a padbl kikerlve nyilvnval, hogy munkaernek
sem lesznek elg magasan kvalifikltak. Ugyanezrt tovbb fog slyosbodni az eurpai szinten is
gyengnek szmt idegennyelv-tudsunk is!) Van olyan gyerek, aki iskolai plyafutsa alatt 6-8
jtshullmot is elszenved, persze a velk ksrletez pedaggusokkal egytt. Mert bizony a
tanrnak is beletelik nhny vbe, hogy megtallja annak legjobb mdszert, hogyan juttassa el az
j ismeretanyagot a gyerekekhez. Radsul a tanknyvek j genercija nevben is ksrleti, azaz
kiprbls alatt ll, mg szakmailag igen sznvonalas knyvek indokolatlanul a sllyesztbe
kerltek Az oktatsi rendszer minden vltoztatsval a gyerekekkel ksrleteznk! Az
rettsgi kvetelmnyek vltoztatsa az egyik legfelhbortbb: pl. a jv tanvben rettsgizk
napjainkban szembeslhettek azzal a tnnyel, hogy vannak olyan trgyak (pl. fldrajz, kmia,
informatika), melyeknl az rettsgi elvrsok utlag mdosultak, hiszen k az adott tantrgy

tanulst mr befejeztk, mivel oktatsuk a kzpiskola els kt vfolyamn trtnik.

Egy-kt-hrom ves reformok pedig nem lteznek! Azokat feleltlen prblgatsoknak tekinthetjk
csak. Egy igazi reformnak van kifutsa - eltart pldul egy gyermek iskolba lpstl az
rettsgiig. Melyik korosztlynl valsult ez meg utoljra Magyarorszgon? Kveteljk, hogy a
jelenlegi reformoknak nevezett akcikat azonnal fggesszk fel, mg trsadalmi-szakmai
konszenzuson alapul kzs nevezre nem jutunk! s a tovbbiakban se lehessen vltoztatsokat
olyan rvid hatridvel bevezetni, hogy azok a tanuli korosztlyok, akikre vonatkoznak (illetve
tanraik) ne tudnnak arra lelkiismeretesen felkszlni! Pldul az rettsgiben trtn vltoztats
ne rinthessen olyan dikot, aki mr gimnziumba, szakkzpiskolba beadta a jelentkezsi lapjt,
vagy ppen oda jr! Ugyangy a felsoktatsi szakok meg- s tszabsa se ismtldhessen meg mg
egyszer a nhny vvel ezeltti botrnyos mdon, hogy akik ngy-t-hat-nyolc ve pl. jogi
tanulmnyokra kszltek, az utols pillanatban azzal kellett szembesljenek, hogy a frhelyek
szma a korbbiak tredke lett, s annak nagy rsze is nkltsgess vlt. De hasonlan
elhamarkodott, tgondolatlan lps, a gyerekek kzpontilag ktelezen elrt NETFIT felmrse a
testnevels rkon.
Ugyanakkor szakmai egyeztets gyannt nem fogadjuk el a kormny ltal ltrehozott Nemzeti
Pedaggus Karral trtn egyeztetseket! A kormny ilyenkor sajt magval egyeztet, nem egy
hiteles szakmai krrel! Mi rtelme ennek? Legfeljebb annyi, hogy kipipltk a demokratikus
megoldsokra val (l)trekvseket! Az emltett szervezetbe beleknyszertettek minden tanrt, az
nkntes belps lehetsge fel sem vetdtt! Hol vannak demokratikus jogaink? A Pedaggus Kar
ltal sszetkolt etikai kdex pedig egyszerre felhbort s megmosolyogtat, tmogatottsg s
jogalap nlkli szlemny.
A jelenlegi tananyagmennyisg elsajttsa mr a legeslegjobb kpessg tanulk hatrait is ersen
feszegeti! Gyerekeink tnyanyag-hegyeket knytelenek bemagolni, de nll vlemnyt tbbsgk
vagy kptelen kialaktani, vagy nzetket nem tudjk megfogalmazni s logikusan rvelni mellette.
A heti raszmok pedig az egekbe szktek! Legyen mindennapos testnevels (elegend mennyisg
tornaterem nlkl), legyen mindennapos nekls, legyen focioktats Egy kzpiskols tlagosan
heti 35 rt tlt az iskolban, s ezekre fel is kell kszlnie. A motivlt tanulk elvesztik
gyermekkorukat, sokaknl pedig pszichs problmk alakulnak ki. Hol a hatr? A gyerek napja is
24 rbl ll! E mellett az uniformizlt, egysgestsre trekv oktatsi rendszer bebetonozza az
eltr szocilis, egszsggyi vagy mentlis helyzetbl szrmaz klnbsgeket. Ennyi fle htrny
szerinti differencilt oktats nem valsthat meg egy osztlyon bell. A gyerekeink, s gy az
orszg jvje forog kockn!
A mi napjaink is 24 rsak, a heti munkaidnk pedig 40 ra! Tovbbi adminisztrcis terheket
nem tudunk s nem is akarunk elviselni! Tartsunk meg 26 rt! Kszljnk is fel rjuk
lelkiismeretesen (radsul az ppen aktulis reformszellnek megfelelen), rjunk hozz
ravzlatot, tematikus tervet, tanmenetet A dolgozatokat idben lltsuk ssze s javtsuk ki. A
tehetsgesekkel s a lemaradkkal foglalkozzunk kln is. Szervezzk meg az osztlykirndulst,
tartsunk fogadrt, szli rtekezletet, rendezzk meg az iskolai let elengedhetetlen nnepsgeit,
vigyk a gyerekeket sznhzba, mzeumba s rjuk meg a portflit, az nrtkelst! Nem! A
lelkiismeretes tanr eddig is legalbb heti 50 rban foglalkozott a munkjval, tbb felesleges
tevkenysgre nem akarunk ldozni a mr gy sem ltez szabadidnkbl!
Munknk minden pillanatt folyamatos ellenrzs alatt akarjk tartani, mintha nem pp a mi
munknk szlna arrl, hogy folyamatosan egy osztlynyi gyerek ellenrzi (termszetesen a
szlkkel egytt)! Emellett mg raltogatsokra van szksg, s 80-100 oldalas portfli rsra az
letplyamodell elmeneteli rendszerhez kapcsoldan, s szakfelgyeleti ellenrzsekre,
ktvenknti nrtkelsre (BECS, lenykori nevn PCS). Persze utbbihoz mg sajt magunknak
ki is kell dolgozni az eljrsi rendet. Dokumentumok, paprok, elektronikus adatszolgltats s

mikor tanthatunk vgre??? Vagy ppen az a cl, hogy a felnvekv generci mr krdezni se
tudjon?
Az oktatspolitika ennyire nem bzik a nemzet napszmosaiban? Nem dolgozunk rendesen vagy
eleget, gy tbbszint ellenrzsre szorul a munknk? Ez a kzponti megtls? A
trvnyalkotknak be kellene ltniuk, hogy a bels ellenrzsi rendszer erltetsvel s az letplya
hibs bevezetsvel megosztottk a pedaggustrsadalmat, a bizalmatlan iskolai lgkrnek
viszont a dikok lthatjk krt.
Az igazgatktl is elvettk legfontosabb jogkreiket: se nll gazdlkods, se munkltati
jogok, mg az iskola plete sem hozzjuk tartozik az ott dolgozk egy rszvel egytt. Hivatalosan
mg a portst sem utasthatja esetleges feladatokra, nincs egyetlen technikai dolgoz, aki az
igazgat irnytsval vgezn a munkjt. Mirt kellett az iskolavezetket gymsg al helyezni?
Az iskolapletek rosszabb llapotban vannak, mint valaha. Nincs pnz alapvet dolgokra. A
tantermeket a szlk festik, a karbantarts akadozik. Hrom v utn is egymsra mutogat a
fenntart KLIK s az zemeltet nkormnyzat, ha pl. nhny tzezer forintos kltsgen
balesetvdelmi okokbl meg akarjuk ersttetni a knyvtri polcokat. vek ta egyetlen taneszkzt,
sporteszkzt, knyvtri knyvet sem vsrolhattunk. A tanulmnyi s sportversenyekkel
kapcsolatos kltsgeket csak rszben biztostja a fenntart, gy megkrdjelezdik a
tehetsggondozs fontossga is. Vannak tanrok, akik hnapok ta nem kapjk meg fizetsket! (De
van olyan Nmetorszgbl rkezett lektor is, akinek a szolglati laksban kikapcsoltk a villanyt s
a ftst, mert azt nem fizette a KLIK - milyen hrnket fogja vinni Eurpban?) Ez a fenntartizemelteti rendszer jl mkdik?
Egyltaln a tanrkon kvl mkdik mg valami jl s sszeren a magyar
kzoktatsban??? Gondolhatja azt valaki komolyan, hogy az alapproblmk vgtelen sorn
javtani fog az jabb s jabb ktelezen elrt dokumentcik elviselhetetlen tmege?
Mi tovbbra is TANTANI szeretnnk! Egysgesen akarjuk tmogatni tantvnyainkat
fejldskben nem megosztottan! J hangulatban bemenni a munkahelynkre - nem idegesen,
elcsigzva vagy belebetegedve a stresszbe! nkntesen belpni olyan szervezetekbe, amelyekbe mi
szeretnnk - de nem beterelve! Nem glunk az ellenrzsek ellen, ha ezt feletteseink (a
munkakzssg-vezetk s igazgatk) vgzik, illetve olyan szakfelgyelk, akik szakmai
tekintlynek szmtanak. Nem berzenkednk az olyan adminisztrci ellen, amely kzvetlen
kapcsolatban van oktat-nevel munknkkal, azaz a naplkat, bizonytvnyokat tovbbra is
megrjuk! Mi is kveteljk, hogy negyvenrs legyen a munkahetnk, s ezrt vgzettsgnknek,
elvgzett munknk minsgnek s a munkban eltlttt veknek megfelelen differencilt brt
kapjunk, ne pedig nem ltez letplyamodellrl mesljenek neknk! Szeretnnk, ha az igazgat
jra fnk lenne, hogy az iskola nllan gazdlkodva maga hatrozza meg a felhasznlt
pnzeszkzk prioritst. Tiszta, tlthat, mindenfle pnznyel, kzponti vzfejtl mentes
fenntarti viszonyrendszert kvetelnk! S legfkpp NYUGALMAT akarunk, mely politiktl,
lreformoktl mentes, hogy legalbb nhny vig ugyanazt a knyvet hasznlhassuk!
Pedaggusok vagyunk: megtanultuk, hogy mit s hogyan kell tantani - ha hagyjk!
Szeretnnk a felnvekv genercikat jl felkszteni az let kihvsaira, hogy kpesek
legyenek megfelelni a kor kvetelmnyeinek!
Vegyk ezt seglykiltsnak, krjk a felettes szervek s a trsadalom tmogatst, segtsgt!
Miskolc, 2015. november 27.
a Miskolci Herman Ott Gimnzium neveltestlete