OFOE (http://www.osztalyfonok.

hu)

Szempontsorok az osztlyfnki munka tervezshez

I. Az osztlyfnki munka feladatkrei:
gyviteli (adminisztrcis) teendk elltsa Szervezsi, koordincis feladatok vgrehajtsa Kzvetlen nevelmunka

II. Az osztlyfnki foglalkozsi tervek tartalma:

Helyzetelemzs, clok, feladatok Tanulmnyi kirnduls szervezse, tervezse raltogatsi terv Szakkri, tanrn kvli elfoglaltsgok Plyavlaszts Gyermekvdelem Egszsgi helyzet: Tlkoros Fradkony Sztszrt figyelm Hiperaktv Beszdhibs Gyenge lts Betegsgre hajlamos Tl fejlett Testileg elmaradott a fejldsben 7. Csalddal val kapcsolatok, felmrsek Csald helyzete, szerkezete: Elvlt szlk Nagycsaldos Veszlyeztetett Fizikai dolgozk gyermeke rtelmisgi dolgozk gyermeke Csonka csald Munkanlkli Csaldltogatsok, szli rtekezletek, fogad rk 8. A kzmveldsi intzmnyekkel val kapcsolat 9. Tervezett osztlyprogramok 10. Feladatok, felelsi rendszer 11. Osztlyfnki tematikk nkpnk milyen a harmonikus szemlyisg? Egszsgnk vdelme A csaldi let harmnija Helynk a trsadalomban Gyaraptsuk mveltsgnket! A szabadid helyes eltltsrl Munkakultrnkrl Az ember s a termszet harmonikus kapcsoldsrl 1. 2. 3. 4. 5. 6.

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

Haznk s a nagyvilg Jvkpnk

III. Osztlyfnki tmavzlatok a kerettantervnek megfelelen

(A ktelez tmkat keret jelzi.) 5. osztly

Knyvtrhasznlat: 1. Knyvtrhasznlat clja, tjkozds (tanuls nmvels) 2. Olvass szerepe (tudsgyarapts) 3. Szpirodalom szerepe az lmnyszerzsben letmdok s az egszsg (10 ra ktelez): 1. Mi minden rtend az egszsg fogalmn? Mi tesz engem egszsgess? 2. Mi is az az letmd? 3. Mitl egszsges az n letmdom? 4. letmd s tpllkozs 5. Az letmd s a biztonsg megrzse 6. Az letmd s a veszlyes anyagok 7. Az letmd s a kapcsolatok 8. Az letmd s a nvekeds megktse 9. Az egszsges letrend 10. Az letmd s a krnyezet 11. Hogyan befolysolhatom az letmdomat letmdjavt szerzds 12. Tudni illik, mi illik 13. Testnk higinija 14. A serdlkor kozmetikja 15. A serdls biolgiai alapjai Kzssg s szemlyisg: 1. 2. 3. 4. 5. Felssk lettnk Tartalmas, vonz let a kzssgben Kzssgi megbzatsok, tisztsgek Szemlyes kapcsolatok az osztlyban Helyem a kzssgben

6. szintesg, titoktarts 7. Ismerem e nmagamat? 8. A csald, a szlk s a gyerekek kzssge 9. A csald, gazdlkod kzssg 10. Alkalmazkods a csaldban Szlfldnk, haznk 1. Vdjk haznk termszeti szpsgeit 2. Egszsges krnyezet, egszsges ember 3. Krnyezetszennyezs 4. A tulajdon vdelme 2

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

5. 6. 7. 8. 9.

Tanulmnyi kirnduls elksztse Hogyan is kezddtt? Mire vigyzz a hztartsban? Hogy nnep lehessen! Ha mr baj van

Tanuls, kzssg 1. Tanuls ktelessg 2. A tanulst is tanulni kell 3. nnepeink (szeretett nnepe, 4. Nehz knny tantrgyak 5. Ami rdekel, szvesen csinlom 6. Eredmnyes tanuls az osztlyban 7. rtkel rk (havi magatarts s szorgalom) 6. osztly Knyvtrhasznlat: 1. A lakhelyi knyvtr szerepe 2. A szolgltats szerepe a tanulsban, a szabadid hasznos eltltsben letmdok s az egszsg/ Korltok s lehetsgek (10 ra ktelez): 1. Amirl n dntk, s amirl nem 2. Lgy btor IGEN t mondani! 3. Lgy btor NEM et mondani! 4. Amirl n dntk: mit eszem? 5. Amirl n dntk: mozgs s szemlyes higin 6. Amirl n dntk: veszlyes anyagok, dohnyzs, alkohol- s kbtszer-fogyaszts I. 7. Amirl n dntk: veszlyes anyagok II. 8. Amirl n dntk: krnyezet 9. Ezek a dntsek, de HOGYAN? 10. Mai dntsek holnapi kvetkezmnyek Kzssg s szemlyisg 1. Feladataink az j tanvben 2. A tartalmas kzssgi letrt 3. Az osztly kzssge 4. Helyem az osztlyban 5. Illemtan kulturlt viselkeds a kzmveldsi intzmnyekben 6. Igazmonds, hazugsg. A hazugsg okai 7. Bartsg kapcsolataink Tanuls s munka 1. Hogyan telefonljunk, intzzk gyeinket 2. A gazdasgos tanuls 3. Mit kell tennem a jobb eredmnyekrt? 4. Gazdasgos tanulsi technikk 5. Mirt tanulok? 6. Amit a plyavlasztsrl tudni kell

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

7. Tolerancia: elvrsok egymssal szemben 8. A megismers formi, gazdasgos tanuls 9. Tapintat, szintesg 10. Az ember munkjval alaktja s vdi krnyezett 11. Tanulmnyi munka s szorgalom rtkelse Szlfldnk, haznk 1. Ktds a hazhoz 2. Szkebb krnyezetem 3. Ktds a haznkhoz loklpatriotizmus 4. Tanulmnyi kirnduls elksztse 5. Viselkedsnk nyarals kzbe 6. Lesben ll s nem kml 7. s jn a vz, a hmplyg radat 8. Veszlykalauz a teleplsen 9. Riad! Te is tehetsz valamit! 10. Vdem, vded, vdivdnk!

7. osztly Knyvtrhasznlat: 1. Ismerkeds a nemzeti knyvtri funkcikkal 2. Muzelis knyvtrak szerepe letmdok s az egszsg/ Fggetlensgi trekvsek s az egszsg 1. Vltozsok kora Hogyan nzek ki? 2. Vltozsok kora Hogyan rzem magam? 3. Hogyan lssam csaldomat? Hogyan ltnak k engem? 4. Hogyan ltom bartaimat? Hogyan ltnak k engem? 5. Vltozsok a kapcsolataimban: Bartok s ellensgek 6. Vltozsok kapcsolataimban: Bartsg vagy szerelem? 7. Kihvs vagy szenvedly: veszlyes anyagok 8. A veszlyes anyagok s a kapcsolatok 9. Biztonsg a vltozsokban 10. Elretekints/ visszatekints 11. Kros szenvedlyek (dohnyzs alkohol drogok) 12. Egszsges letmd (testkultrnk napirend pihens alvs) let a kzssgben 1. Terveink az v sorn 2. Feladataim, vllalsaim a kzssgben 3. Pozitv szerepvllals: kzleti aktivits 4. Konfliktusok az osztlyban: a kzssgbl val kirekesztettsg 5. A kirekesztettsg kvetkezmnyei (konfliktus a csaldban) 6. A barti trsasg, kortrsak szerepe (Igaz bartok az osztlyban) 7. Helyes viselkeds, kultrlt magatarts a fik lnyok bartsgban 8. A csald, a szlk csonkacsald 9. Gyerek a csaldban

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

10. Csald s iskola 11. Viselkedskultrnk Hogyan alaktsuk letnket 1. Mveltsg mvelds 2. A tants tanuls kultrja 3. Hogyan tanulunk? 4. Az rtkels s az nrtkels kultrja 5. Anyanyelvi mveltsgnk 6. Vitakultrnk 7. Tekintly pldakp 8. Menjnk mzeumba! 9. Sportoljunk! 10. Menjnk a szabadba!

Az ember s a termszet 1. Az ember a termszet rsze 2. Krnyezetnk vdelmrl 3. Az sidktl napjainkig 4. Lassan, okosan! 5. Gyorsan, okosan! Haznk s a nagyvilg 1. Orszg haza nemzet 2. Haznkban l nemzetisgek 3. A msik ember szemlyisgnek tisztelete 4. A hatrainkon tl l magyarsg 5. Jvkpnk 8. osztly

Knyvtrhasznlat: 1. A szellemi munka technikja: tanuls munkamdszerei 2. A mindennapi tjkozds mdszerei: sajttermkek, tudatos tanulsi szoksok 3. Tipikus problmahelyzetek: modern informcihordozk letmdok s az egszsg / Felelssged a jvrt 1. Krnyezetnk vdelme az egyni felelssg krdsei 2. Gondolkozz globlisan cselekedj loklisan 3. Alternatv trendek 4. Vltoztassunk! Tpllkozs 5. Lsd az sszefggst (testmozgs), nem ks elkezdeni 6. Ltsz-e e vltozst letmdodban? 7. Mit vltoztatnl? 8. Hogyan legynk sikeresek (kapcsolatainkban, munkkban)? 9. Mit ajnlasz a ma tdikeseknek? 10. leted 10 v mlva 11. Lelki konfliktusok okai 12. Konfliktusaink kezelse 5

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

13. A kompromisszumkszsg 14. Segts msokon kpessg az egyttmkdsben 15. Relis nismeret 16. Milyen lehetsgeim vannak? Relis jvkp Haznk s a nagyvilg 1. Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata 2. Az Eurpai Uni 3. Az ifjsgi bnzs 4. A bnzs veszlyei 5. Intzmnyek, humn szervezetek, szakemberek a bnzs ellen 6. rtkrend, vilgnzet 7. Az alkotmny alaprtkei s az emberi jogok 8. Mdia szerepe 9. Tmegtjkoztats Ember s a termszet 1. Szennyezsek forrsai 2. Termszet s krnyezetvdelem 3. Akik segtenek Nem vagy egyedl! 4. Fogd a csomagod! Segts! 5. Nem ismer hatrokat! 6. Minsthetetlen!

IV. Egszsgnevels 58. osztlyig

28/2000.(IX. 21.) OM rendelet szerint be kell pteni a helyi tantervbe az osztlyfnki nevel s oktat munkhoz kapcsoldva az egszsges letre nevelst, illetve az egszsgvdelmet szolgl tananyagot. Idtartalma nem lehet kevesebb vi 10 rnl. A tmknl a kvetkez szempontok fontosak: az egszsgfejleszts, -vdelem legfontosabb elmleti s gyakorlati megfontolsai; az adott letkori csoport ismert s legjellegzetesebb fejlds s szocilpszicholgiai meghatrozi, jellegzetessgei; a legltetbb, alkalmasint trsadalmi mreteket lt npegszsggyi problmk adott letkori csoporton belli jelentkezsi mdjait; az egszsgmagatarts befolysolsnak lehetsgei.

5. osztly letmdok s az egszsg

1. RACMEK Mi minden tartozik az egszsg fogalmba? Mi tesz engem egszsgess? Mi az egszsg? Klnbz felfogsok, vlemnyek. Az egszsg nem csupn valamilyen betegsg hinyt jelenti, teht fizikai egszsget,

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

hanem a lelki, rzelmi kiegyenslyozottsgot, valamint szocilis jlltet is. Tudjk, mit tehetnek sajt egszsgkrt, ki segthet nekik. 2. Mi is az az letmd? Mi az letmd? letmd sszetevi: mozgs, tpllkozs, higinia, kapcsolataink, krnyezetnk, nbecslsnk Az sszetevk egyenl szerepe a kiegyenslyozott letvitel kialaktsban, mely alapja az egszsgnknek. sszehasonlts a csaldtagok letmdja kztt. Mitl egszsges az letmdom? J egszsgi llapot s az egszsges letmd sszefgg egymssal. Az egszsges letmd fogalmt egyni esetekre kell alkalmazni, s szksg esetn vltoztatni rajta. Az emberek trsadalmi hovatartozsuk, szoksaik, vallsuk, de testi adottsgaik alapjn is klnbz letmdot folytatnak, amelyek kzl mind lehet egszsges. A gyerekekkel meg kell rtetni ezeket az egyni klnbsgeket, valamint azt, hogy mindenkinek vannak gazdlkodhat lehetsgei, mivel mindenkinek az letmdjban vannak olyan elemek, melyek egszsgesek, s bizonyos fok vltoztatsra mindenki kpes. letmd s tpllkozs A cl, hogy rvezessk a gyerekeket arra, hogy a tpllkozs letmdunk egyik nagyon fontos sszetevje, s klnsen fontos az egszsgnk s boldogsgunk szempontjbl. A gyerekek egy heti trendjk megrsval alkalmat kapnak arra, hogy ttekintsk, hogyan tpllkoznak, s melyek csaldjuk tkezsi szoksainak jellegzetessgei. Bevezethetjk az rn az egszsges s a kevsb egszsges telek fogalmt, kerlve az egszsgtelen szt.. Hangslyozni kell, hogy nem azt vrjuk tlk, hogy tkezsket teljes mrtkben megvltoztassk, hanem azt, hogy tudatossgra prbljanak trekedni tpllkuk megvlasztsban. Az letmd s a biztonsg megrzse Br a kutatsok azt bizonytjk, hogy a gyerekek ebben a korban mr tfog nzetekkel rendelkeznek a biztonsguk megrzsvel kapcsolatos krdsekrl, mindenkppen hangslyozni kell szmukra, hogy biztonsgrzetk tbb tnyezbl tevdik ssze. A sokat emlegetett testi vagy fizikai biztonsg mellett a lelki biztonsg fontossgt is ki kell emelnnk. Az rzelmek, mely az egszsgnek s jlltnek fontos rszt kpzik, jelents szerepet jtszanak abban, hogy segtsgkkel felismerjk a lehetsges veszlyeket s a kockzatokat. Ugyanakkor az ers rzelmi hatsok (pl. izgalom, idegessg, ktsgbeess, fenyegetettsg) viselkedsmdunk alakulst befolysolhatjk, gyakran okozhatnak klnfle baleseteket is, azltal, hogy elnyomjk a tudst, tapasztalatot, az elzleg mr jl begyakorolt kpessgeket s akr a szablyokat is, amelyeknek korbban engedelmeskedtnk. Az letmd s a veszlyes anyagok Rengetek veszlyes anyag ltezik a krnyezetnkben, itt azonban azok kerlnek az ra kzppontjba, melyek sszefggsben lnak letmdunkkal: a cigaretta, az alkohol s a pszichoaktv szerek. rtsk meg, mirt is veszlyesek szmukra az anyagok, amelyeket megneveztek. Tudatostani kell a gyerekekben a veszlyes anyagokkal kapcsolatos dntseik hatst is ksbbi letkre.

3.

4.

5.

6.

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

7.

Az letmd s a kapcsolatok Az ra legfontosabb feladata annak megrtetse a gyerekekkel, hogy kapcsolatrendszerekben lnk, valamint, hogy sajt kapcsolatrendszereinknek minsge is letmdunk jellemzje. Mdot kell adni az rn arra is, hogy a gyerekek megfogalmazzk a csaldi kapcsolatrendszerben val ltezs elnyeit s esetleg htrnyait. Fontos, hogy valamilyen mdon azok a gyerekek is bevondjanak az rai munkba, akiknek esetleg nincs csaldjuk. Az letmd s a nvekeds Ezek kztt az egyik legfontosabb tnyez az letkorvltozs. letkorunk elrehaladtval rengeteg tnyez vltozik mind bennnk, mind krlttnk. Megvltozhatnak rtkeink, attitdjeink, szoksaink, idbeosztsunk s ezzel egytt egyszer htkznapjaink is. Ez az ra ezekre a nvekedssel kapcsolatos vltozsokra prbl rvilgtani, hangslyozva, hogy a vltozs letnk termszetes vltozja, melynek egyarnt vannak j s rossz pillanatai.

8.

9.

Az letmd s a krnyezet Az emberek felnttek s gyerekek , teht mi magunk alkotrszei vagyunk a krnyezetnek, melyben lnk. Fontos annak az ttekintse is az rn, hogy milyen kapcsolat van letmdunk, krnyezetnk minsge, valamint egszsgnk kztt. Az ra fontos zenetei: a krnyezet hatssal van mindennapjainkra, s minsge egszsgi llapotunkat jelentsen befolysolja, valamint mindannyian felelsggel tartozunk krnyezetnk llapotrt. Hogyan befolysolhatom az letmdomat? letmd javt szerzds megktse Az ra f tmja a tudatossg szerepe az letmdot illet szoksok tekintetben. Az elmlt rkon sokat beszlgettetek az letmdrl, az letmd sszetevirl, egszsges letmdrl, valamint, hogy milyen a mi letmdunk. Ezen az rn a gyerekeknek lehetsgk nylik arra, hogy megkssenek egy n. letmdjavt szerzdst.

10.

6. osztly Korltok s lehetsgek

1. RACMEK Amirl n dntk, s amirl nem Egy korbbi dnts fellvizsglata. Dnts fogalma, felelssggel vllalt dnts. Felelssggel jr dnts, dnts elksztse. Lgy btor IGEN t mondani! Dntsek meghozatalt befolysol tnyezk. Kls s bels tnyezk, jelzsek felismerse, valamint a pillanatnyi s hossz tv negatv kvetkezmnyek s elnyk mrlegelsnek fontossga. Lgy btor NEM et mondani!

2.

3.

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

4.

5.

6. 7. 8. 9. 10.

Kommunikcis technikk elsajttsa, a kommunikcis kszsgek fejlesztse. Az egszsgkrost szoksok kialakulsban a csoportnyomsnak dnt szerepe lehet, az ra cme is valjban a csoportnyomsnak val ellenllst fejezi ki. A gyerekeknek ki kell fejlesztenik olyan kszsgeket, melyek segtik ket gondolataik, akaratuk megfelel kifejezsben, rvnyre juttatsban s a konfliktusok elkerlsben. Amirl n dntk: mit eszem? tkezssel kapcsolatos dntsek. Reklmok hatsa az tkezsre. Divat s tkezs. Ditk, knyszerditk. Fontos, hogy a gyermekekkel el tudjuk fogadtatni trsaik eltr, megkttt tkezsi szoksaikat. Amirl n dntk: mozgs s szemlyes higin Mozgs szksgessge. Szpsgidel testmozgs. Szemlyi higinvel kapcsolatos krdsek. Amirl s dntk: veszlyes anyagok, dohnyzs, alkohol- s kbtszer-fogyaszts I. Kiegyenslyozott, ltalnos letkp a dntsi lehetsgekrl Amirl n dntk: veszlyes anyagok II. Az elz ra folytatsa Amirl n dntk: krnyezet Ezek a dntsek, de HOGYAN? Mai dntsek holnapi kvetkezmnyek

7. osztly Fggetlensgi trekvsek s az egszsg

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. RACMEK Vltozsok kora Hogyan nzek ki? Vltozsok kora Hogyan rezzem magam? Hogyan ltom csaldomat? Hogyan ltnak k engem? Hogyan ltom bartaimat? Hogyan ltnak k engem? Vltozsok a kapcsolataimban: Bartok s ellensgek Vltozsok a kapcsolataimban: Bartsg vagy szerelem? Kihvs vagy szenvedly: veszlyes anyagok A veszlyes anyagok s a kapcsolatok Biztonsg a vltozsokban Elretekints / visszatekints

8. osztly Felelssged a jvrt

RACMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6.

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

7. 8. 9. 10.

V. Knyvtrhasznlat Als tagozat: Alapvet ismeretek s tevkenysgek A knyvtr tereinek s fbb llomnyrszeinek azonostsa, meseknyvek, gyermekknyvek keresse szerz s cm szerint. A fbb dokumentumfajtk (knyv, folyirat, jsg, audiovizulis ismerethordozk) megklnbztetse fbb jellemzi alapjn. Az letkornak megfelel segdknyvek hasznlata. Gyermekknyvek tmjnak s fbb adatainak megllaptsa formai s tartalmi elemeik (cmlap, tartalomjegyzk, illusztrcik) alapjn. A gyermekknyvek tartalom szerinti csoportostsa (szpirodalom, ismeretterjeszt irodalom). Tevkenysgek, feladattpusok Egyszerbb feladatok megoldsa sztrakkal (ismeretlen kifejezsek magyarzata, magyar szavak helysrsa). Tmkhoz, szemlyekhez kapcsold anyagok keresse a korosztly szmra kszlt lexikonok, enciklopdik felhasznlsval; a megtallt szvegrszletekrl (szcikk, fejezet) rvid beszmol ksztse. Brmely tmban ismeretterjeszt gyermekknyvek s gyermekfolyiratok rvidebb szvegeibl tnyek, adatok, kiemelse, lnyegi tartalmuk ismertetse. Anyaggyjts tanti segtsggel klnbz ismeretforrsokbl tantrgyi tmkban (npi hagyomnyok, vszakok, alkoti letutak, nemzeti s csaldi nnepek stb.) lmnyt jelent olvasmnyokrl beszmol, knyvajnls ksztse. 5. vfolyam Alapvet ismeretek s tevkenysgek Eligazods a knyvtr raktri rendjben (szp- , illetve szakirodalom). Klnbz dokumentumtpusok ismerete s hasznlata (knyv, idszaki kiadvny: sajttermkek, vknyv, audiovizulis ismerethordozk). Segdknyvek hasznlata (sztr, lexikon, enciklopdia). Tevkenysgek feladattpusok Tevkenysgek knyvekkel brmely tantrgyban Knyvek keresse (adott tmrl szl knyvek felsorolsa); Knyvismertets (egy knyv tartalomjegyzke s tlapozs alapjn); Beszmol (a knyvben tallhat rvidebb rsz tartalmnak ismertetse). Segdknyvhasznlat Ismeretlen szavak, kifejezsek keresse (Magyar rtelmez kzisztr, Idegen szavak s kifejezsek sztra) Fogalom meghatrozs (lexikonok felhasznlsval); Szemlyhez kapcsold adatok keresse

10

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

Knyvtrhasznlat: Knyvtrhasznlat clja, tjkozds (tanuls nmvels) Olvass szerepe (tudsgyarapts) Szpirodalom szerepe az lmnyszerzsben 6.vfolyam Alapvet ismeretek s tevkenysgek A betrendes ler katalgus hasznlata. A sajttermkek (napilap, hetilap, folyirat) ismerete. Tevkenysgek feladattpusok Adott szerz mveinek kigyjtse a katalgusbl, megkeresse a knyvtrban. Adott szerzrl szl m keresse a katalgusban s a knyvtrban. Annak megllaptsa, hogy klnbz tantrgyak tmirl milyen sorozatok szlnak. Tanult tmkhoz friss informci keresse ismeretterjeszt folyiratokban. Aktulis tmk figyelse a napilapokban s a tmegkommunikcis msorokban. Knyvtrhasznlat: A lakhelyi knyvtr szerepe A szolgltats szerepe a tanulsban, a szabadid hasznos eltltsben 7. vfolyam Alapvet ismeretek s tevkenysgek Tevkenysgek feladattpusok

Knyvtrhasznlat: Ismerkeds a nemzeti knyvtri funkcikkal Muzelis knyvtrak szerepe 8 .vfolyam Alapvet ismeretek s tevkenysgek Tevkenysgek feladattpusok Knyvtrhasznlat: A szellemi munka technikja: tanuls munkamdszerei A mindennapi tjkozds mdszerei: sajttermkek, tudatos tanulsi szoksok Tipikus problmahelyzetek: modern informcihordozk Az letmd s a krnyezet

VI. Tzvdelmi, polgri vdelmi katasztrfavdelmi oktats

Nevelsoktats cljai, feladatai Olyan elmleti s gyakorlati ismeretek tadsa, melyek segtsgvel a bekvetkez katasztrfa s vszhelyzetekben megn az letben maradsuk eslye, st nmagukon kvl trsaikon is tudnak segteni s cskkenthetik a krnyezetben, anyagi javakban keletkezett krokat.

11

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

Alapvet cl az embertrsaik irnt rzett felelssg jelentsgnek megteremtse, a menekls, tlls alapvet ismrveinek elsajtttatsa, az lete s a krnyezetet megv magatarts ignynek kialaktsa, figyelemfelkelts a veszlyekre, az vatossgra ints, olyan pozitv belltdsok megalapozsa, amelynek az let s krnyezetkml, a tzesetek megelzst szolgl magatarts alaktshoz, s ezzel a szemlyes biztonsg elrshez vezetnek Veszlyhelyzeti ismeretanyag Tzvdelmi tzmegelzsi ismeretek Trtneti httr az emberek tzzel val kapcsolatnak trtnetnek ismerete a tzgyjts trtnetnek ismerete a tzoltsg rvid trtnetnek ismerete Tzmegelzs alapvet szablyok a hztartsban (sts, fzs, fts, vilgts) tzgyjtsi szablyok Gyjts s olts alapvet gyjtsi s oltsi szablyok s mdok ismerete elemi elsseglynyjt ismeretek pl. forrzs, gsi srlsek Menekls, segtsgkrs menekls elemi viselkedsi szablyok ismerete tzriad ismerete a telefonls mdja Tzoltsgok tevkenysgnek ismerete Polgri vdelmi katasztrfavdelmi ismeretek Biztonsgi s veszlyhelyzetek a biztonsg sszetevinek ismerete a katasztrfakszbt elr helyzetek a civilizcis s termszeti katasztrfk okainak, fajtinak ismerete (rvzbelvz, fldrengs, hvihar, szlvihar, vegyi baleset, nukleris baleset) a globlis veszlyek, az orszg, a telepls veszlyezettsge, helyi sajtossgok iamerete a katasztrfa kszbt el nem r veszlyhelyzetek felismerse otthon s az iskolban a veszlyhelyzetek tllsi lehetsgeinek, az sszefogs s a segtsgnyjts jelentsgnek tudatostsa az iskola Prevencis Programja, a tanulk szerepe a vgrehajtsban

A lakossg vdelme a riasztsi jelek ismerete a kvetend helyes magatarts szablyok a klnbz veszlyhelyzetekben a segtsgkrs helyes forminak ismerete

12

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

akik segtenek: a katasztrfavdelem s ms segt szervek, szerepk az llampolgrok vdelmben, a polgri vdelmi ktelezettsg jelentsgnek ismerete a vdelem fajtinak ismerete (egyni, csoportos) a vdelem lehetsgeinek ismerete (elzrkzs, vhely, kimenekts, kitelepts)

58. osztly fejlesztsi kvetelmnyei Ismerjk a legfontosabb termszeti s civilizcis veszlyeket. Tudjk, hogy mit jelent a polgri vdelmi ktelezettsg, mint a honvdelemi ktelezettsg rsze. Nyerjenek betekintst, tjkoztatst a haznkat s a krnyezetnket rint j veszlyekrl, kihvsokrl (ipari balesetek, krnyezetszennyezs, atomfegyverek elterjedse, jrvnyok, tmeges migrci, szervezett bnzs, terrorizmus stb.), a haznkra jellemz veszlyhelyzeti tzoltsi tzmegelzsi polgri vdelmi katasztrfavdelmi tevkenysgrl. Informldjanak a nemzetkzi egyttmkdsnek irnyairl, lehetsgeirl, az ifjsgi szvetsgek nemzetkzi kapcsolatairl, programjrl. Ismerjk a Magyarorszgon elfordul leggyakoribb veszlyhelyzeteket. Ismerjk fel az sszefogs jelentsgt. Ismerjk meg az intzmny Prevencis Programjnak r vonatkoz rszeit. Ismerjk meg a segtsgnyjtkat (katasztrfavdelem, tzoltsg, rendrsg, mentk), legyenek kpesek egyttmkdni a segtsgnyjtkkal. Alaktsanak ki relis kpet tevkenysgkrl, legyenek tisztban azzal, hogy e szervezetek az letket vdik. Legyen ignyk az nment mdszerek s msok mentse lehetsgeinek megismersre. Sajttsk el az elemi elssegly-nyjtsi ismeretek kzl a srlsek, sebek, trsek felismersre, elltsra vonatkoz elemi tudattartalmukat. Legyenek kpesek a krnyezetk tzvdelmvel, a veszlymegelzssel kapcsolatos llampolgri ktelessgeik, szemlyes felelssgk felismersre, gyakorlsra. Olyan, az letet s a krnyezetet kml szoksaik alakuljanak ki, amelyekkel a harmonikus letvitel megalapozhat. Ksrjk figyelemmel lakhelyk tzoltsgnak, katasztrfavdelmnek ket is rint vonatkozsait. Ismerjk a tzoltsg kulturlis, hagyomnyrz s rtkmegv, a katasztrfavdelem lete s anyagi javakat ment funkcijt. Ismerjk meg a terletkn lv, tzzel kapcsolatos kultrtrtneti emlkeket, hagyomnyokat, szoksokat. Tudjk vgrehajtani a tvolsgi vdelem (kimenekts, kitelepts) s egyni vdelem rjuk vonatkoz feladatait. Legyenek tisztban a veszlyhelyzetekben betartand alapvet magatartsi szablyokkal, ismerjk az egyni vdeszkz hasznlatt s iskoljuk prevencis Programjt. Ismerjk a riasztsi jeleket, tudjk, hogy veszlyhelyzet esetn hogyan segthetnek nmagukon s egymson. Ismerjk a pnik kitrsnek eljeleit, valamint azt, hogy mit tehetnek a megelzse rdekben. A dntshozatal gyakorlsban szemlyes tapasztalataik mellett hasznljk fel a tmegkommunikci forrsait, tanuljk meg rten szelektlni azokat. Ismerjk a segtsgkrs, az egyttmkds mdjait. Tudjk elemezni s rtkelni a szablyok megtartsnak, illetve megszegsnek kvetkezmnyeit. Magatartsuk szolglja az emberi let, a termszet, a szkebb s tgabb krnyezetk vdelmt, a biztonsgot.

13

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

5. osztly Hogyan is kezddtt? Tz, tz Promtheusz A tzgyjts trtnete Mire vigyzz a hztartsban? Sts-fzs Gz, fts, vilgts Tzek a termszetben: vulkn, villm; tzvsz, villmhrt A legenda Irinyi Jnos munkssga A sts fzs; fts veszlyei Ftsfajtk, hasznlati utastsok, zemeltetsi mdok; tzmegelzsi tancsok A gztzhely hasznlatnak veszlyei, elektromos berendezsek hasznlata Az nnepek sorn felmerl veszlyek megelzse A tzjelzs rgen s ma Segtsgkrs A menekls szablyai; A vz szerepe az oltsban; A tzolt kszlk hasznlata

Hogy nnep lehessen! Ha mr baj van

nnepi fny Tzjelzs Segtsgkrs Menekls, olts

6. osztly Lesben ll s nem kml s jn a vz, a hmplyg radat A veszlyek tpusai, veszlyek otthon, az utcn s az iskolban A katasztrfa-kszbt elr veszlyek: vegyi baleset, rvz, belvz, fldrengs, hvihar, szlvihar A telepls, az intzmny veszlyezettsge, prevencis program (helyi hulladktrkp) Riasztsi jelek, teendk riaszts esetn Tzvdelmi, bombavdelmi riad A veszly jelzse, msok tjkoztatsa Elsseglynyjts Egyni vdelem: lgzsvdelem, brvdelem Elzrkzs, vhely

Veszlykalauz a teleplsen Riad! Te is tehetsz valamit! Vdelem, vded, vdivdnk

14

OFOE (http://www.osztalyfonok.hu)

7. osztly Az sidktl napjainkig Tz! Tz! A szervezett magyar tzoltsg, nkntesek Helyi riasztsok Tzgyjtsi technikk: tzfr, tzszerszm selemek, felfedezk, tallmnyok Rendvdelmi szervek, tzolt laktanya llampolgri jogok s ktelezettsgek A biztonsgos fts, sts-fzs Vegyszerek hasznlata Tzgyjts a szabadban A dohnyzs veszlyei A segtsgkrs lehetsges formi A tervezs elemei tzriad, tzriadterv Alapvet tzoltsi technikk, eszkzk

Lassan, okosan!

Tzmegelzs a szkebb krnyezetnkben A mindennapok tzvdelme Segtsgkrs Meneklsi terv Tzolts dihjban

Gyorsan, okosan!

8. osztly Akik segtenek.. Nem vagyunk egyedl! Fogd a csomagod! Segts! A veszlyhelyzet kezelsnek rendszere A katasztrfavdelmi szervek feladata, polgri vdelmi ktelezettsg A csoportos vdelem: kimenekts, ideiglenes lakhelyelhagys, a szksges tllcsomag sszelltsa, befogads Helyes magatartsi szablyok, elsseglynyjts Globlis veszlyek: nemzetkzi bnzs, terrorizmus Krnyezetszennyezs Az egyttmkds jelentsge Minstett idszakok

Nem ismer hatrokat!

Minsthetetlen!

15